3169
Município283
Assembleia Municipal5995
Câmara Municipal8163
Freguesias494
Órgãos Consultivos3210
Geminações377
Estatuto do Direito de Oposição4418
Heráldica e Logótipos4545
Projetos Cofinanciados917
Notícias do Município1800
Boletim Municipal7679
Transparência Municipal4672
Contactos7772
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Plano Municipal para a Igualdade de Género e não Discriminação9677
Viver7378
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Ação Social7932
Ambiente6210
Associações e Instituições Concelhias329
Cineteatro Alba566
Biblioteca Municipal3861
Saúde e Bem-Estar Animal4097
Atendimento ao Munícipe8255
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Cemitérios465
Mobilidade3235
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Educação4223
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Mercados e Feiras9984
Obras Municipais1687
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Proteção Civil e Florestal4815
Saúde Pública1697
Visitar405
Concelho3351
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Rotas e Percursos7215
Rota dos Moinhos de Albergaria-a-Velha1578
O que fazer2458
Alojamento3120
Publicações1046
Centro de Interpretação Pateira de Frossos7707
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Incubadora de Empresas de Albergaria-a-Velha1674
Zona Industrial9241
Estratégia para o Empreendedorismo e Desenvolvimento Económico3163
Serviço de Atividades Económicas, Apoio ao Empreendedorismo e Turismo (SAET)8934
Iniciativas8738
Newsletter Incubadora de EmpresasNo âmbito do projeto “Encontros com a Educação: Todos pelo Sucesso” dinamizou-se no dia 28 de maio mais um workshop, intitulado “Dependência dos Ecrãs na Adolescência”.
Esta oficina contou com a inscrição de 19 participantes, congregando professores dos 2.º e 3.º Ciclo do Ensino Básico e pais, interessados nesta temática que afeta transversalmente a população atual.
Na sessão, foi abordado inicialmente o impacto do uso excessivo dos aparelhos eletrónicos no desenvolvimento neurológico da criança; posteriormente, foram apresentadas as consequências físicas, cognitivas e emocionais no desenvolvimento do adolescente. Por último, várias propostas de atuação parental foram sugeridas, a fim de minimizar os riscos associados ao uso dos aparelhos eletrónicos.
O feedback do workshop foi bastante positivo, na medida em que sensibilizou os educadores para a gestão consciente da utilização das novas tecnologias e do seu papel determinante, enquanto modelos de aprendizagem.